JUSTO AYER HABLANDO DE BANKIA EN LA SEXTA

BANKIA Y LAS POLITICAS PUBLICAS EN MADRID Y VALENCIA

He estado mirando las cuentas que Bankia tiene publicadas en su web correspondientes al 2010. El análisis de las empresas que componen el grupo Banco Financiero y de Ahorros ayuda a entender cómo puede utilizarse una caja de ahorros para hacer políticas desde una CCAA. Lo malo es que el modelo de política neo-conservadora (menos impuestos, mas servicios y gestión privada) hace prever una burbuja similar a la del sector inmobiliario, (al que está profundamente unido además) porque ambas descansan en el crédito y las inversiones cruzadas. ¿Qué va a hacer ahora Bankia  con todo ello?

Estas son algunas políticas públicas desarrolladas por las CCAA desde las Cajas que integran el grupo Banco Financiero y de Ahorros:

Políticas de vivienda: Mas allá de los préstamos a inmobiliarias y préstamos hipotecarios a particulares,  el  Grupo Banco financiero y de ahorros tenía en 2010 104 sociedades dependientes (aquellas donde la participación es superior al 51%) del sector de la construcción (inmobiliarias, promotoras o gestoras inmobiliarias). Asimismo tenía negocios conjuntos con 161 entidades asociadas del sector inmobiliario (un 61,2% de su cartera de participaciones) fundamentalmente en la comunidad valenciana pero también en la Comunidad de Madrid, Mataró, La Rioja o Castilla y León. A través de la participación en estas sociedades no solo se ha impulsado  el desarrollo urbanístico de ciudades y pueblos sino que se han gestionado los programas específicos de vivienda dirigidas a los ciudadanos como los planes de vivienda joven por ejemplo.

Política sanitaria: El grupo BFYA gestiona a través de las sociedades Hospimar 2000 y Ribera Salud, que comparte con la CAM, los hospitales de Elche, Torrevieja, Denia, Manises, y Alzira entre otros y el de Torrejón de Ardoz en Madrid. Gestiona asimismo la Central de Compras hospitalarias de la mayoría de los nuevos hospitales de la Comunidad de Madrid. Participa asimismo a través de Globalvía en la gestión concesionaria del Hospital de Arganda (Madrid) y Son Dureta (Baleares). A través de Plurimed realiza diversas inversiones en gestión sanitaría.

Política de infraestructuras: el grupo BFyA a través de la sociedad participada por Bankia, Alazor Inversores, gestiona las radiales R4 y R5 de Madrid y la M50, todas ellas realizadas en los años 2000. Desde Globalvía, sociedad de la que es accionista junto con FCC, Bankia es responsable de las concesiones de las autopistas R2, R3 y R5, todas ellas puestas en marcha asimismo por el Ministerio de Fomento hasta 2004.

Asimismo, y  ya con la Comunidad de Madrid y desde Globalvía,  gestiona las concesiones de la M45, M407, M404 y la Ruta de los Pantanos. En otras Comunidades autónomas también gestiona autovías: el Túnel de Sóller y la Autovía Ibiza - San Antonio ( Baleares), la autovía de Cartagena- Vera (Murcia), Autovía Santiago de Compostela- Alto de Santo Domingo (Galicia) y la circunvalación de Alicante (Com Valenciana)

Finalmente, también tiene una participación relevante en la gestión del Aeropuerto de Castellón.

Política de transporte y movilidad en ciudades: En ciudades también, el grupo BFyA tiene participación desde Globalvía en la concesiones del Metro a Barajas, Tranvía del Besós, Tranvía de Murcia, Tranvía de Parla, Línea 9 del metro de Madrid hasta Arganda, Metroligero de Sanchinarro (Madrid). Gestiona asimismo aparcamientos en Denia, Alcoy, Alicante , Valencia y Logroño, entre otros. Además, a través de las sociedades Ferromovil 3000 y 9000 ha llevado a cabo la modernización y extensión del metro de Madrid, especialmente la adquisición de material ferroviario.

Política de apoyo a las pymes: Bankia es, junto con la comunidad de Madrid, el principal accionista de Avalmadrid donde tiene una participación del  40%, entidad esencial para la política de impulso a la Pyme y clave para la gestión y financiación de subvenciones y ayudas públicas de impulso a distintos sectores. La internacionalización de las empresas se ha impulsado a través de la participación en sociedades inmobiliarias internacionales o de gestión hotelera y residencial  sobre todo en Méjico (Ribera Maya), Florida (EE:UU) y Marruecos pero también en los nuevos países de la ampliación europea .

Política medio ambiental. Bankia participa junto con algunos fondos de inversión en la sociedad Plan Azul 07, SL, que gestiona, en régimen de concesión, parte de la Estrategia de Calidad del Aire y Cambio Climático de la Comunidad de Madrid (Plan Azúl) relativo a la reducción de emisiones contaminantes. En el marco de este Plan se han llevado a cabo las remodelaciones de los intercambiadores de transporte de la Comunidad de Madrid.

Posee asimismo participaciones importantes en empresas de energía fotovoltaica en Canarias.

¿Y SI QUIEBRAN LAS CONCESIONARIAS DE LOS SERVICIOS PUBLICOS?

El Reino Unido acumula ya dos décadas de experiencia con los hospitales de gestión mixta como la seguida en los últimos años en las Comunidades autónomas de Madrid y Valencia. El mes pasado el Gobierno de David Cameron aprobó un fondo de emergencia de 1.500 millones de libras para hacer frente a los pagos de siete hospitales PFI. Existe allí un gran debate por la importancia de la carga económica heredada. En relación con el asunto Bankia y las sociedades concesionarias en las que participa he recordado este artículo que leí en la sección Madrid de El País el pasado mes de febrero. Asusta.

http://ccaa.elpais.com/ccaa/2012/03/17/madrid/1331987916_974650.html

¿POR QUÉ NO SE ABRE EL PROCEDIMIENTO SANCIONADOR AL CONSEJO DE ADMINISTRACION DE BANKIA?

Mucho se ha hablado de sanciones administrativas con motivo de las movilizaciones contra los recortes pero ¿se le aplicará la legislación al Consejo de Administración de Bankia?. Más allá de otro tipo de sanciones, la Ley 26/1988, de 29 de julio, sobre Disciplina e Intervención de las Entidades de Crédito establece un régimen sancionador que debería haberse puesto ya en marcha. Aunque llama la atención la “dureza” de las sanciones, no dejaría de ser ejemplarizante que tuviera que imponerlas el Gobierno. Porque si no, ¿para qué existe esta ley?

El artículo 4 de la Ley 26/1988 tipifica como sanciones muy graves, entre otras, las siguientes:

• Carecer de la contabilidad exigida legalmente o llevarla con irregularidades esenciales que impidan conocer la situación patrimonial y financiera de la entidad o del grupo consolidable o conglomerado financiero al que pertenezcan
• El incumplimiento de la obligación de someter sus cuentas anuales a auditoría de cuentas conforme a la legislación vigente en la materia
• El incumplimiento del deber de veracidad informativa debida a sus socios, a los depositantes, prestamistas, y al público en general.
• Presentar la entidad de crédito, o el grupo financiero a que pertenezca, deficiencias en su estructura organizativa, en sus mecanismos de control o en sus procedimientos administrativos y contables, incluidos los relativos a la gestión y control de los riesgos, cuando tales deficiencias pongan en peligro la solvencia o viabilidad de la entidad o la del grupo consolidable o conglomerado financiero al que pertenezca

Por la comisión de estas infracciones el artículo 12 establece que podrán imponerse las siguientes sanciones a quienes, ejerciendo cargos de administración, de hecho o de derecho, en la entidad, sean responsables de las mismas:

• Multa a cada uno de ellos por importe no superior a 500.000 euros.
• Suspensión en el ejercicio del cargo por plazo no superior a tres años.
• Separación del cargo, con inhabilitación para ejercer cargos de administración o dirección en la misma entidad de crédito por un plazo máximo de cinco años.
• Inhabilitación para ejercer cargos de administración o dirección en cualquier entidad de crédito o del sector financiero, con separación, en su caso, del cargo de administración o dirección que ocupe el infractor en una entidad de crédito, por plazo no superior a diez años.

Asimismo será impuesta a la entidad de crédito infractora, una o más de las siguientes sanciones:

• Multa por importe de hasta el 1 % de sus recursos propios o hasta 1.000.000 euros si aquel porcentaje fuera inferior a esta cifra.
• Revocación de la autorización de la entidad. En el caso de sucursales de entidades de crédito autorizadas en otro Estado miembro de la Unión Europea, la sanción de revocación de la autorización se entenderá sustituida por la prohibición de que inicie nuevas operaciones en territorio español.
• Amonestación pública con publicación en el Boletín Oficial del Estado

La competencia para la instrucción de los expedientes corresponde al Banco de España y para la imposición de sanciones por infracciones muy graves corresponderá al Ministro de Economía y Hacienda, a propuesta del Banco de España salvo la de revocación de la autorización, que se impondrá por el Consejo de Ministros.

LA IDEOLOGIA CONFIGURA LA PRÁCTICA: UNA REFLEXION ANTICIPANDO EL 15M DE MANUEL CASTELLS

Aunque escrito hace 7 años, circula por la red con motivo del aniversario del 15M una reflexión de Manuel Castells sobre el anarquismo y la autogestión de la que he intentado resumir lo mas relevante. El artículo se titula Neoanarquismo y se publicó en La Vanguardia el 21 de mayo de 2005. Pero ¿cómo conciliar un movimiento de política en red con la construcción de un futuro común y la transmisión entre generaciones como plantea por ejemplo Hollande en el discurso que he resumido en el post sobre la Escuela Republicana?

Dice Castells que nuestra época no es la del fin de las ideologías, sino del renacimiento de aquellas que encuentran eco en la experiencia presente. Tal es el caso del anarquismo, que, bajo nuevas formas y expresiones, aparece en los movimientos sociales contra la globalización. En los foros y en la red, las simpatías mayoritarias van hacia formas apenas organizadas y generalmente auto-gestionadas de la movilización y del debate. 

En realidad, afirma, la fuerza de las ideologías depende de su contexto histórico. Y la hipótesis de Castells es que el anarquismo, en contra de la creencia general, se adelantó a su tiempo. Considera que su vulnerabilidad provino sobre todo de haber designado como enemigo principal al Estado nación en el preciso momento en que se armaban las máquinas de guerra nazi-fascistas, estalinistas y liberal-democráticas para exterminarse los unos a los otros y asegurar, a través del Estado, el control de cuanto más mundo pudieran. El siglo XX fue el siglo del Estado nación.

Pero el triunfo de los estados, de uno y otro signo, condujo a su crisis medio siglo después. El comunismo no fue capaz de digerir el desarrollo de las fuerzas productivas porque la revolución tecnológica y de la información no podía asumirse sin una sociedad autónoma del Estado. Y el capitalismo, en su dinámica expansiva, se globalizó, socavando las bases del Estado nación sobre el que se asentaba políticamente. La economía se hizo global, el Estado siguió siendo nacional y entre los dos, la sociedad, se atrincheró cada vez más en lo local o se transformó en una colección de individuos.

Mucha gente, sobre todo jóvenes, dejaron de creer en los políticos, aunque no en la política, en otra política. De modo que mientras los grandes poderes se definen en una compleja relación entre la globalización y los estados nación, la supervivencia y la resistencia surge desde lo individual y lo local. O sea, los materiales con los que se construyó la ideología anarquista.

Ahora bien, la gran dificultad para el anarquismo siempre fue cómo conciliar la autonomía personal y local con la complejidad de una organización productiva y de la vida cotidiana en un mundo industrializado y en un planeta interdependiente. Y es aquí donde la tecnología Castells considera que resultó ser una aliada del anarquismo. En lugar de grandes fábricas y gigantescas burocracias, la economía funciona cada vez más a partir de redes. Y en lugar de estados nación controlando el territorio, tenemos ciudades-Estado gestionando los intercambios entre territorios. Todo ello a partir de internet, móviles, satélites y redes informáticas que permiten la comunicación y el transporte local-global a escala planetaria. La disolución del Estado y la construcción de una organización social autónoma a partir de personas y grupos afines, debatiendo, votando y gestionando mediante la red interactiva de comunicación, ¿Utopía? No, ideología. Castells explica: la utopía prefigura el mundo deseado. La ideología configura la práctica. Con la utopía se sueña. Con la ideología se lucha. El anarquismo es ideología. Y el neoanarquismo es un instrumento de lucha que parece adaptado a las condiciones de la revuelta social del siglo XXI. Bueno, uno de los dos instrumentos. Porque mientras el anarquismo clama, como hizo siempre, "ni Dios, ni Señor", su principal competidor en la resistencia al capitalismo global es precisamente: "Dios como mi único Señor". Frente a un capitalismo global fuera de control, la resistencia surge de la oposición contradictoria entre fundamentalismo y neoanarquismo.

LA ESCUELA REPUBLICANA: EL PRIMER DISCURSO DEL NUEVO PRESIDENTE FRANCES

Los hitos de una sociedad democrática son sus leyes, así empieza el discurso de Hollande, y para él son las leyes sobre educación, sobre la escuela primaria laica y obligatoria las que mejor resumen y definen los valores y principios de la república francesa: libertad, igualdad y fraternidad. Construye su discurso sobre tres ejes:

·         La escuela como lugar de emancipación. La escuela tiene la responsabilidad de hacernos descubrir los tesoros del saber, la curiosidad intelectual, el gusto por aprender, independientemente de los orígenes de los alumnos. Debe acoger, formar y elevar a todos los niños.

·         La escuela como lugar de igualdad. Porque las raíces, la fortuna o el azar establecen jerarquías, la escuela tiene como misión la igualdad de oportunidades..., La escuela tiene la obligación de corregir y erradicar las diferencias de partida e integrar a todos los niños como principio básico de justicia y fomentar el mestizaje, la integración de todos  para que el único criterio de diferenciación sea el mérito y la voluntad.

·         La escuela como lugar de laicidad. La escuela es la fuente de la libertad de conciencia, la libertad soberana del espíritu para que ningún poder interior o exterior limite nuestra confianza en nosotros, en nuestra capacidad de búsqueda de la razón humana, del espíritu de cada uno. La escuela nos debe proveer los medios para que cada uno puede desarrollar y expandir sus capacidades.

Termina con una apuesta decidida por la escuela primaria, como base de la formación de los ciudadanos del futuro porque, aunque el mundo cambie, la esencia permanece y el maestro debe seguir dando sentido, elevando, y formando a los jóvenes para que construyan el futuro.

TODOS SOMOS TITULARES DE LOS RESTOS

El anuncio de la salida a bolsa de Bankia visto ahora. Lo ha colgado Ignacio Escolar en www.eldiario.es/zona critica y no puedo dejar de “pegarlo” aquí.

ELECCIONES EN GRECIA

¿Y si los griegos, como parece que han decidido, se niegan a pagar la deuda? Aunque aquí en España estábamos pendientes de la segunda vuelta de las elecciones francesas, los mercados, como ha quedado de manifiesto esta mañana con la bajada de las bolsas europeas, estaban mirando el resultado de las elecciones en Grecia. Los resultados ponen de manifiesto la necesidad de un cambio de enfoque profundo en Europa. ¿quién será el interlocutor?

• De los 10 millones de griegos aproximadamente con derecho a voto el 65% han participado en las elecciones del 6 de mayo. Los demás se han abstenido. 3,5 millones de griegos se han quedado en casa: la abstención es el “partido ganador”. El siguiente con mayor número de votos, el partido Nueva Democracia del actual primer ministro conservador, ha logrado 1,2 millones de votos.
• Los dos partidos políticos tradicionales los que han tenido los peores resultados de su historia. El socialista Pasok ha obtenido solamente que en 2009 había obtenido el 43,9% de los votos, solamente ha logrado 833.000 votos (el 13,2%).
• Dada la extrema dispersión del voto es preciso la coalición de varios partidos para la formación de un nuevo gobierno. Ni siquiera los votos de ND y Pasok juntos son suficientes.
• La mayoría de los votos ha ido a partidos que, desde la izquierda a la extrema derecha, rechazan las políticas que se están siguiendo en Grecia al dictado de la EU, el FMI y el BCE. Políticas que les ha llevado desde hace ya dos años a aprobar rígidas políticas de ajuste (bajada de salarios y pensiones de entre el 20% el 30%, privatizaciones, 200.000 funcionarios despedidos, …) y que no acaban de servir para paliar el problema ya que cada x meses llega un nuevo problema de deuda y el consecuente nuevo ajuste por lo que el desempleo está cerca del 18% y la economía en recesión creciente desde 2009.

(Me apuesto a que Merkel y Hollande ya han hablado de Grecia esta mañana al saludarse por primera vez)

Debtocracy (2011)

EL DEBATE SARKOZY-HOLLANDE

Los dos candidatos a la Presidencia de la República francesa debatieron ayer durante tres horas. Sus posiciones parten de dos maneras diferentes de ver el mundo y la sociedad. Fue un debate intenso, con grandes temas, desde la crisis de la deuda, la educación o la política africana. Fue un debate tenso y desagradable por momentos.

·         La idea que Sarkozy transmitió durante sus intervenciones es que vivimos en un mundo peligroso, difícil y amenazante... al que no se puede responder con valores sino con decisión y acción. El tono de su intervención iba buscando trasmitir determinación (agresividad del discurso), experiencia política firme y sobre todo miedo.

La amenaza exterior: La crisis es la principal amenaza a la que ha habido que hacer frente y donde es necesario hacer frente a la deslocalización (no habla de globalización), la pérdida de posiciones de Europa y la agresividad de los mercados incontrolables. Frente a la crítica de Hollande sobre la lentitud y escasa efectividad de la respuesta dada, Sarkozy se excusó en la constricción a un marco político que calificó de complejo y difícil para poder tomar decisiones: una Europa formada por 27 países donde al final los dos países que tienen que pagar los desmanes de los otros son Francia y Alemania.

La amenaza interior: Pero esa amenaza no solo vendría de fuera (el coladero del Tratado Schengen o el depredador sistema financiero) sino que estaría socavando las raíces mismas de la República francesa por un proceso creciente de la islamización que hace que, según su opinión, no sea posible la integración social. Habló de la diferencia entre el islam en Francia y el islam de Francia que es el que hay que fomentar. Por eso para controlar esa amenaza interna se felicitó y presentó como uno de los mayores logros de su mandato la paz social y la ausencia de violencia en las calles pese a la crisis.

Terminó haciendo un llamamiento expreso a tres colectivos: los votantes de Le Pen a quienes ha dicho que les ha escuchado y que les tiene en cuenta cuando piden una Francia mas francesa y más firme ( a la amenaza interior), a los votantes de centro porque ha insistido en el tema de la reducción del déficit diciendo que los socialistas lo van a disparar contratando funcionarios y arruinando Francia como otros gobiernos socialistas han hecho en Europa ( la amenaza exterior) y finalmente a los abstencionistas para que vayan a votar para que luego no puedan quejarse (ni de lo que pase dentro ni de lo que pase fuera).

·         El discurso de Hollande era un discurso donde puso en valor valores de la sociedad francesa: la laicidad, la escuela republicana, la redistribución de la renta, … su tono era por tanto más pausado, más racional y fundamentado en datos y cifras, y su actitud en el debate más educada.

El punto fuerte fue sin duda su discurso sobre la redistribución de la renta y la aceleración de las desigualdades sociales en Francia en los últimos años. Por eso insistió en denunciar no solo la política fiscal seguida por su contrincante sino sobre todo sus propuestas para abaratar el coste del trabajo donde salario y condiciones de trabajo queden en el ámbito de la relación empresario-trabajador en la empresa mas allá de lo que establezca la legislación básica. Dijo que no solo se destruía el sistema de negociación colectiva sino cuestiones esenciales como la duración de la jornada laboral o el cómputo semanal.

Criticó duramente la supresión de 80.000 puestos en la educación pública y el anuncio de otros 12.000 más en 2012. Insistió en la importancia de la educación, especialmente de la educación primaria y cómo la escuela republicana es la esencia misma de la redistribución, la igualdad de oportunidades y la integración social.

Terminó con la necesidad de un cambio de orientación, en Francia pero también en Europa y haciendo un llamamiento al “rassemblement”, es decir a dejar de lado las posiciones partidistas de la presidencia de la república para poder buscar posiciones comunes y defender los valores de la sociedad francesa frente a sectarismos y prejuicios.

ENCUESTA DE POBLACION ACTIVA (Primer trimestre 2012)

Analizar la EPA desde la óptica de las posibles consecuencias políticas y electorales del desempleo no es tarea fácil. Los datos difundidos por el INE muestran agregaciones o presentaciones que dificultan el análisis de colectivos afectados y que obligan, al final, a atenerse a la nota de prensa. Es cierto que la nota refleja los datos más importantes, empezando por los terribles 5,64 millones de parados y los 1,73 millones de hogares con todos sus miembros en paro pero surgen los siguientes cometarios:

·         Los treintañeros

La disminución más importante de la ocupación, en número de personas, es para el colectivo de hombres de 25 a 35 años (244.000 ocupados menos que en el primer trimestre del pasado año), y a los dos tramos correlativos (entre 20 y 40 años). Teniendo en cuenta que la tasa de ocupación no disminuye apenas, se trata del colectivo con mayor incremento en el número de parados. (Los datos sobre parados se agregan en una categoría única de 25 a 65 años por lo que no es posible saber la cifra exacta).

Es un colectivo importante para el futuro desde el punto de vista social (natalidad, vivienda ámbitos en los que pueden tener ya obligaciones) como desde el punto de vista económico (cuadros medios, futuros directivos,..).

Según el último barómetro del CIS el 23,7% de los españoles de 25 a 35 años (ambos sexos) no fue a votar en las elecciones del 20 de noviembre, el 21,6% votó al PP y fue junto con los de 18 a 24 el colectivo que menos votó al PSOE.

·         Las mujeres

La ocupación disminuye para los hombres de todas las edades. Sin embargo sube entre las mujeres a partir de los 45 años, especialmente en el tramo de más de 55. No es posible saber si son paradas que han encontrado un empleo o personas que estaban inactivas y que vuelven al mercado laboral. En todo caso es preciso recordar que un 40% de los entrevistados afirma tener un hijo/a en paro.

Si este incremento de la ocupación se está dando en las mujeres mayores de 45 años, entre las jóvenes podría estar dándose el fenómeno contrario. Respecto al trimestre anterior, el 20% de las desempleadas ha pasado a la situación de inactivas, esto es que ni han encontrado un empleo ni lo buscan activamente (frente al 10% de los hombres). Pese a no tener datos de detalle ni sobre desempleo por edades ni sobre el trimestre anterior por situación y sexo, es posible aventurar que sean las mujeres menores de 25 años quienes están tomando esta decisión ya que la caída de la ocupación es la más alta (-17%) en este colectivo.

(EL TRABAJO Y LA ALIENACION POR S. SIERRA)
http://www.rtve.es/alacarta/videos/metropolis/metropolis-santiago-sierra/945193/

PREGUNTAS SOBRE EL SISTEMA EDUCATIVO 1 (Barómetro CIS marzo 2012)

¿Conocía el PP esta encuesta cuando se han tomado las decisiones de recortar el gasto en enseñanza? El barómetro del mes de marzo del CIS incluye una serie de preguntas sobre el sistema educativo desde el punto de vista de la gestión del mismo y sus resultados que chocan con las medidas adoptadas que resumo en tres bloques de preguntas:

¿Es bueno nuestro sistema educativo?

§  El 41,4% de los encuestados dicen que la enseñanza en España está bien o muy bien. Los que opinan regular y mal dicen que es, en primer lugar, fundamentalmente por falta de medios y, como segunda causa, por la desmotivación de profesores y alumnos.

§  El 40,5% dice que la enseñanza es peor que hace 10 años y la mayoría (en torno al 60%) opina que las administraciones públicas destinan pocos recursos a la educación. Sin embargo el 44% afirma que las familias gastan más o mucho más en educación que hace diez años, el 23% menos y el resto igual.

§  Para mejorar la educación señalan en primer lugar la necesidad de exigir más nivel de conocimiento y mejorar la formación del profesorado, en segundo lugar fomentar la implicación de las familias e incorporar nuevas tecnologías y en tercer lugar prestar una atención personal a cada alumno.

§  Solo el 50% de los encuestados sabe que la gestión de la educación corresponde a las CCAA, el resto no sabe o piensa que es el Estado o los Ayuntamientos.

¿Enseñanza pública/privada/concertada?

§  A la pregunta “¿cuál es mejor?” el 35,8% afirma que la enseñanza pública, el 24,5% la privada y el 14,3% la concertada. Destaca la valoración muy positiva del sistema público de enseñanza para la educación infantil, la enseñanza universitaria y la formación profesional.

§  De los encuestados que tienen hijos (el 64,6%) el 73,1% los lleva a un centro público, el 17,8% a un centro concertado y el 8,8% a uno privado. A la pregunta si pudiera donde llevaría a sus hijos (esta pregunta se hace también a los que no tienen hijos) la elección por un centro público es entre un 50% y un 65% dependiendo del nivel educativo, la siguiente opción es la enseñanza privada (entre un 23% y un 26%) y finalmente la concertada (entre un 14% y un 16%).

§  Los encuestados, comparando la pública y la privada, consideran que ambas por igual son eficaces, transmiten conocimientos y ofrecen una educación integral. Sin embargo consideran que en la escuela pública se reconoce mejor el mérito a quien lo merece mientras que en la privada se prepara mejor para conseguir un empleo y se es más exigente.

¿Cuáles son los resultados?

§  A la pregunta ¿qué hacer para tener éxito en los estudios? Las tres respuestas mayoritarias son: 1) esforzarse y estudiar (76,4%), 2) tener buenos profesores (72%) y 3) el apoyo familiar.

§  A l final de la enseñanza obligatoria (ESO) los encuestados consideran que el sistema no ha conseguido las siguientes tres cosas: 1) dar la formación y habilidades suficientes para encontrar un empleo, 2) formar para hacer frente a la vida adulta y lograr autonomía y 3) fomentar un estilo de vida saludable y rechazo de sustancias nocivas.

ELECCIONES A PRESIDENTE DE LA REPUBLICA FRANCESA (resultados 1ª vuelta)

Los resultados de la primera vuelta de las elecciones a Presidente de la República Francesa comparando con la primera vuelta del año 2007 deben llevar a una reflexión en profundidad de la estrategia electoral de los dos candidatos salientes de cara a la segunda vuelta:

§        La participación ha sido alta, un 80% de votantes aunque algo menor
que en 2007 cuando fue del 83,8%.

§  Se han presentado menos candidaturas: 10 frente a 12 en el 2007. Se unifican los verdes que en 2007 se presentaban con dos candidatos y desaparece el candidato de Caza, Pesca y Tradiciones.

§  El presidente actual, Sarkozy, obtiene 9,75 millones de votos y pierde
1,7 millones de votantes respecto a 2007.

§  El candidato socialista obtiene 10,27 millones de votos y gana 770.000 votantes respecto a la candidatura de Ségolène Royal en 2007. Consigue un porcentaje mayor que ésta al haberse repartido mas el voto respecto al 2007.

§  El gran perdedor es el candidato de centro, Bayrou, tercera fuerza política en 2007, que obtiene 3,27 millones de votos. Pierde a más de la mitad de su electorado: 3,5 millones de franceses le han retirado su confianza.

§  El candidato de izquierda Mélenchon, recoge los votos del partido comunista (700.000 en 2007) y que el que podría ser considerado su antecesor en 2007, Besancenot, y consigue cerca de 4 millones de votos, 1,8 millones más que Besancenot y PC juntos

§  Marine Le Pen consigue 6,42 millones de votos, 2,6 millones más que su padre en 2007.

§  El partido troskista, Lucha obrera, pierde el 50% de sus votos (-400.000) y la unión de fuerzas de Los Verdes supone en realidad una pérdida para el conjunto de -240.000 votos.

A la vista de estos resultados es comprensible que al término del recuento de la primera vuelta tanto Mélenchon (que no olvidemos fue ministro en el gobierno de Jospin (PS)) como Eva Joly, candidata de los Verdes hicieran un llamamiento a la militancia para que votaran masivamente en la segunda vuelta contra Sarkozy. Está claro que la segunda vuelta va a ser muy reñida y difícil desde el punto de vista de la estrategia electoral porque una radicalización de Sarkozy hacia la derecha puede movilizar más a la izquierda y le puede perjudicar para la captación de los votos de los centristas que al final podrían ser quienes inclinen la balanza. De momento Bayrou no se pronuncia y habla de gobierno de unidad nacional. Los socialistas en todo caso (y creo que también a nivel europeo) tienen que reflexionar….

PD: Respecto a la campaña: dos cosas que me han llamado la atención:

1. los mítines pasan de ser en estadios y lugares cerrados solo para militantes a ocupar la plaza pública (se buscan además lugares simbólicos de la ciudades),

2. Los franceses que han quejado de que no se ha entrado a discutir nada importante de fondo (el Tema estrella era: cambiar a Sarkozy) o se ha centrado en los temas que más radicalizan la opinión pública (emigración, financiación pública o no del aborto, consumo de productos made in France,..).

PROYECTO DE PRESUPUESTOS 2012 (1): Prioridades políticas del gobierno

El análisis por la Comisión EU, el FMI y el BCE del proyecto de Presupuestos Generales del Estado aprobado por el Gobierno explica por qué, ahora a posteriori, se están tomando medidas para “ajustarlo”. En el proyecto aprobado por el Gobierno

Las 5 políticas con mayores recortes son:

1.       Servicios sociales, sanidad y educación: -7.737,6 millones de euros

2.      Empleo: -3.233,4 millones de euros

3.      Infraestructuras y otros (comunicaciones, postal,..): -2.638,8 millones de euros

4.      I+D+i: -2.195,5 millones de euros

5.      Apoyo a sectores productivos ( agricultura, industria, servicios,..): -1.294,6 millones de euros

Las 5 políticas que incrementan su presupuesto son:

1.       Transferencias a otras Administraciones Públicas: 6.874,2 millones de euros

2.      Política económico-financiera: 3.827,4 millones de euros

3.      Pensiones: 3.610,2 millones de euros

4.      Deuda Pública: 1.448 millones de euros

PROYECTO DE PRESUPUESTOS 2012 (2): ¿por qué no le gustan los presupuestos a los mercados?

Analizado desde la perspectiva neocon los Presupuestos presentados por el PP son desconcertantes: adquieren mayor peso los sectores menos productivos (pensionistas y funcionarios, fundamentalmente) y parece que se trata de hacer “lo que sea salvo lo del PSOE” en materia de ingresos. Pero para más detalle:

1.       El artículo 2 del proyecto de presupuestos para 2012 que ha presentado el Gobierno establece que se proponen gastos por valor de 311.825,8 millones de euros. Se trata del Presupuesto consolidado, es decir que incluye como un todo, además de los ministerios, la seguridad social, los organismos autónomos y demás entes y entidades públicas. En relación al proyecto de presupuestos que presentó el gobierno del partido socialista para 2011, la reducción del presupuesto consolidado es tan solo de -1,3% ya que se presentaron unos gastos por valor de 315.663,1 millones de euros.

2.      En estos presupuestos, al revalorizarse las pensiones y disminuir el resto de políticas, el peso de las pensiones en el Presupuesto pasa a representar el 37% del gasto

3.      El peso de la deuda en el Presupuesto sube dos puntos porcentuales, en la misma proporción que las transferencias a otras AAPP y que las pensiones, por lo que su posición en el reparto de la tarta va parejo a estas otras dos partidas. ¿entenderán los mercados que se incrementen en mayor medida otras partidas como las transferencias a las CCAA y las pensiones frente al pago de la deuda?.

La partida para subvenciones al transporte que es la única política sectorial que se incrementa, y es fundamentalmente una transferencia a Renfe ¿generará desconfianza respecto a la situación financiera de otras empresas públicas?.

Cospedal busca sustituto para Arriola

En Andalucía el PP tiene claramente un problema de imagen pero en el seno del partido se critica al sociólogo Pedro Arriola, responsable de comunicación de la campaña en las elecciones andaluzas, por tres razones muy diferentes:

1. Subestimó la importancia de los medios de comunicación públicos que consideran siguen controlados por el PSOE

2. Consideró que el candidato Arenas tenía que presentar un perfil bajo y no entrar en el enfrentamiento dejando que fuera el gobierno andaluz el que perdiera simplemente por desgaste como ocurrió en las generales

3. La tercera crítica tiene que ver con las encuestas, no entienden por qué no se realizaron/analizaron correctamente y se consideró que la mayoría absoluta no estaba ganada.

La primera cuestión no merece comentario teniendo en cuenta que los medios supuestamente controlados por el PSOE eran los mismos que en las elecciones generales del mes de noviembre y que en estas de Andalucía, y que en ambas ha sido el PP el que ha ganado. Sin embargo sí me interesan las otras dos porque las encuestas sí que estaban dando muchas pistas.

En el mes de febrero el CIS publicó una encuesta sobre las elecciones andaluzas cuyo trabajo de campo tiene lugar en la última quincena de febrero. El análisis a posteriori de esta encuesta es muy interesante. Entre otros datos destaco los siguientes:

1.       Que podía haber un problema de mayoría absoluta estaba claro ya que un 29,6% decía que votaría al PSOE y un 25,3% al PP si las elecciones fueran en ese momento. No obstante el 57% creía que iba a ganar el PP.

2.     Cuando se hizo la encuesta, a finales de febrero, el 31% tenía intención de votar pero aún no había decidido su voto y de éstos casi un 30% dudaba entre votar al PP o al PSOE.

3.      Un 65,3% manifestaba que el voto debe responder con fidelidad a las ideas de cada uno y un 55% consideraba que el candidato no es lo importante.

4.     Los andaluces, en una franja de 1 a 10 (extrema izquierda-extrema derecha), se posicionaban ideológicamente en un 4,7 de media y sitúan a los partidos políticos con un 4,3 al PSOE, un 2,5 a IU y un 7,7 al PP.

Con estos datos en la mano estaba claro que no se trataba de un problema de candidato sino de “marca” y posicionamiento y que quizás la seguridad con que se estaba presentando la mayoría absoluta viniera a reforzar algunos de los “atributos” negativos asociados a la marca PP en Andalucía (¿arrogancia?, ¿suficiencia?, ¿desprecio por el débil?… ignoro cuáles serán sus atributos pero seguro que los tienen o deberían tener estudiados). ….Y es que en política los sentimientos son más importantes que la razón….